“KONYA ISLÂH-I MEDÂRİS-İ İSLÂMİYE” MEDRESESİ MÜFREDATI
8 Kasım 2016“KONYA ISLÂH-I MEDÂRİS-İ İSLÂMİYE” MEDRESESİ MÜFREDATI Konya Islâh-ı Medâris-i İslâmiye” Medresesi, Fatih Sultan Mehmet’in öncülük ettiği “Sahn-ı Seman” medresesi ile Kanuni Sultan Süleyman’ın “Süleymaniye” medreselerinin eğitim anlayışını devam ettiren, ilmi bir bütün olarak düşünerek müfredatında din ilimleriyle birlikte fen ve sosyal bilimlere de yer veren lise ve üniversite seviyesinde özel bir eğitim-öğretim kurumudur. İslamî ilimlerin…
Konya’da İlim Hayatı ve Medreseler
18 Ekim 2016Konya’da İlim Hayatı ve Medreseler Medrese sözlükte okumak, anlamak, bir metni öğrenmek ve ezberlemek için tekrar etmek anlamına gelen “Dirase” kökünden bir ism-i mekândır. İslâm’da eğitim öğretim faaliyetleri Asr-ı Saadet’ten itibaren, mescitlerde, kütüphanelerde, saraylarda ve evlerde yapılıyordu. Osmanlı’nın son dönemlerine kadar, medreseler yanında müderrisler camilerde de ders okutuyorlardı. Türk âleminde ilk teşkilatlı medreseler, Büyük Selçuklu…
Okul Müdürlerinin İletişim Becerileri ve Okul Kültürü Arasındaki İlişki
2 Ekim 2016Siteden Alıntılarda Kaynak Gösterme: Dr. Mehmet Birekul, ‘’ ………………..………………………… ‘’ http://www.mbirekul.com/ Erişim Tarihi: Okul Müdürlerinin İletişim Becerileri ve Okul Kültürü Arasındaki İlişki Dr. Mehmet BİREKUL[1] Eğitim örgütlerinde kültür, yöneticiler, öğretmenler ve okulun alt kültürünün etkileşimi ile üretilir ve bu örgütlerin kültürel özelliklerinin incelenmesi, kültürün araştırma ve öğrenci yetiştirme süreçlerinin geliştirilmesindeki rolü nedeniyle önemlidir. Fakat bu…
19. Milli Eğitim Şurası Kararları
25 Eylül 201619.Milli eğitim Şurası Genel Kurulu, ”Öğretim Programları ve Ders Çizelgeleri”, ”Öğretmen Niteliğinin Arttırılması”, ”Eğitim Yöneticilerinin Niteliğinin Arttırılması” ve ”Okul Güvenliği” konularının ele alındığı komisyonlarda kabul edilen önerileri esas aldı. 6 aralık 2014 tarihinde yapılan Genel Kurul toplantısı sonrasında karara bağlanan maddelere, aşağıda 4 ana başlıkta yer veriliyor. 1- ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE HAFTALIK DERS ÇİZELGELERİ Okul…
Öğretmenlerin Sınıf Yönetim Becerilerini Etkileyen Etkenler ve Çözüm Yöntemleri
11 Eylül 2016Öğretmenlerin Sınıf Yönetim Becerilerini Etkileyen Etkenler ve Çözüm Yöntemleri Dr. Mehmet BİREKUL[1] Eğitim ve öğretim, bireyin doğumundan itibaren başta ailesi daha sonra da çevresi ile etkileşim içerisinde yürüttüğü ve tüm hayatını kapsayan bir süreçtir. Eğitim ve öğretim yoluyla kendini geliştiren birey, edindiği tecrübeler ve aldığı eğitimin içeriği ile sosyal yaşamda daha aktif olarak yer alır,…
Eğitimde ve Ortaöğretim Kurumlarında Stratejik Planlama
23 Ağustos 2016Eğitimde ve Ortaöğretim Kurumlarında Stratejik Planlama Dr. Mehmet BİREKUL[1] Giriş Tüm dünyada yaşanan hızlı değişimler, teknolojik gelişmeler, yeni bilim dallarının doğması, buluşların ve icatların çoğalması ve buna bağlı olarak da artan rekabet ortamı, kurumları ve toplumları derinden etkilemiş ve etkilemeye de devam etmektedir. Artan rekabet ortamında kurumlar ayakta kalabilmek için çeşitli yöntem ve teknikler geliştirmişlerdir.…
Değerler Eğitiminde Vatan Sevgisi’nin Önemi
8 Ağustos 2016Değerler Eğitiminde Vatan Sevgisi’nin Önemi Dr. Mehmet BİREKUL[1] Geçmişten günümüze eğitimciler, genç bireylerde değerlerin oluşmasına ve onları belirli istendik davranışlar sergilemede cesaretlendirmeye çalışmaktadırlar. Bu durum bireyin ileride önemli değerleri bilmesi, sahip çıkması ve uygulaması anlamına gelmektedir. Günümüzde değerler eğitimi içerisinde önemli bir yere sahip değerlerden birisi ise vatan sevgisidir. Bugünlerde küreselleşmeye yüz tutmuş toplumlarında vatan…
Takım Liderliği
3 Ağustos 2016( Ehliyet-Liyakat-Sadakat ) 1- Takım liderliği, takım etkililiğini artırmayı ve takımın ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlayan bir liderlik yaklaşımıdır. 2-Etkili takım lideri, kaynakları dengeli dağıtan, etkili görev bölümü yapan, takım üyelerinin becerilerini geliştiren, açık iletişime rehberlik eden, paylaşımcı karar verme yaklaşımını uygulayan ve çatışmaları etkili şekilde yöneten kişidir. 3- Okullarda takım liderliği değer odaklı bir yaklaşımı gerektirmektedir.…
Eğitimde Finans Kaynakları -5-
23 Temmuz 2016SONUÇ Günlük hayatımızda çok sık kullandığımız eğitim kavramını fiziki, fikri ve ahlaki yeteneklerin geliştirilmesi işlemi olarak tanımlayabiliriz. Eğitim kavramı, sosyal ve kültürel hayatta çok önemli bir yer aldığı gibi ekonomik açıdan da önemli bir yere sahiptir. Eğitim hizmetinin genel ekonomi içindeki yeri incelendiğinde eğitim ekonomisi gibi önemli bir alanın ortaya çıktığı görülmektedir. Eğitim harcamaları, uluslararası…
Eğitimde Finans Kaynakları -4-
13 Temmuz 2016Eğitimin finansmanında çeşitli kaynaklardan yararlanılmaktadır. Bunlardan belli başlı olanları, vergiler, harçlar, gönüllü katkı ve bağışlardır (Gümüş ve Şişman, 2012: 78): -Vergiler: Vergi, devletin egemenlik hakkına dayanarak, kamu hizmetlerinin finansmanı için birey ve kurumlardan kanunla cebren aldığı karşılıksız para tutarları olarak tanımlanır. Eğitim hizmeti, yukarıda belirtildiği üzere bir kamu hizmeti olarak kabul edilmekte ve finansmanı için…
Bu sayfanın içeriğini kopyalayamazsınız