Eğitimde Finans Kaynakları -2-
29 Mayıs 2016Eğitimde Finansman Kaynakları Günümüzde önemli bilgi, bireyler ve toplumlar için bir güçtür ve çok değerlidir. Bu nedenle, bilginin üretimi de son derece önemli bir konudur. Bilginin üretimi ise, öncelikle eğitim sürecini gerekli kılar. Küresel çağın gereklerinden biri, yerel, ulusal ve uluslar arası alanlarda rekabet eden nitelikli, uzman işgücüne sahip olmaktır. Ülkelerin ekonomilerinin güçlü olması, toplumsal…
Eğitimde Finans Kaynakları -1-
13 Mayıs 2016Eğitim Finansmanı Eğitimde finansman konusu, eğitim ekonomisinin temel çalışma konularından biridir. Eğitimin finansmanı söz konusu olduğunda eğitim hizmetlerinin üretimi ve sunulması için gerekli olan fiziki ve finansman kaynakları anlaşılır. Eğitim yatırımları, personel maaş ve ücretleri, planlama giderleri, hizmetin üretimi için gerekli donanım ve cari giderlerin karşılanması, finansmanla ilgili başlıca konulardır . Eğitimin finansmanı, genel anlamda…
Türk Milli eğitim Sistemi ve Okullar -5-
23 Nisan 2016Genel Değerlendirme Ülkemizde eğitim yönetimi biliminin kuramsal temelleri 1970’li yıllardan sonra yeterinde incelenmiştir. Sonuçta iki önemli sonuç ortaya çıkmıştır. Bu sorunlardan ilki, eğitim yönetimi bilimi alanında çalışan bilim adamları, hala eğitim yönetimi biliminin kuramnsal temellerini işletme yönetimine dayandırmaktadır. İkincisi uygulamacı konumunda bulunan okul yöneticileri, eğitim yönetimi alanında yetiştirilmemektedir. Eğitim yönetim bilimi alanında yapılan çalışmaların kamuoyuna…
Eğitim ve Okul Yönetimi -18-
17 Nisan 2016Okul Yönetimi ve Çatışma Çatışma ihtiyaçların tatminine engel olan gerginlik halidir. 3 temel yaklaşımı vardır; geleneksel yaklaşım, davranışçı yaklaşım, etkileşimci görüş. Çatışma değişik evrelerden geçerek oluşan süreçtir. İyi yönetilemeyen çatışmalar hem birey hem kurum açısından pahalıya mal olur. İyi yönetildiği vakit bireyler arasında dayanışmayı sağlayabilir. Çatışmaya yol açan nedenler; iş bölümü, görev ve sorumluluklarının karmaşık…
Eğitim ve Okul Yönetimi -17-
9 Nisan 2016• Öğretimi Değerlendirmede Uygulanabilecek Yaklaşımlar 1. Öğretim programına bakılarak değerlendirme Hedef davranışlar, konular ve materyaller, öğretme ve öğrenme etkinlikleri, öğrenci başarısının değerlendirilmesinde kullanılacak değer ve anlayışlar. 2. Öğretim stratejisine bakarak değerlendirme 3. Öğretimin ürününe (öğrenciye) bakarak değerlendirme 4. Sonuç belirleme amacıyla yapılan değerlendirme 5. Sorunu belirleme amacıyla yapılan değerlendirme 6. Geliştirme amacıyla yapılan değerlendirme •…
Eğitim ve Okul Yönetimi -16-
27 Mart 2016Okul ve Örgütsel Kültür Örgütsel Kültür ve Önemi 1982 yılından bu yana çok önemsenmektedir. Örgütsel kültür örgüt üyelerinin paylaştıkları duygular, etkinlikler, beklentiler, varsayımlar, inançlar, tutumlar ve değerlerden oluşan bir yapı olarak tanımlanır. Güçlü bir okul kültürünün oluşturulması yöneticinin uzun vadede sağlıklı bir şekilde çalışmasını kolaylaştırır. Örgütsel kültürün boyutları (Çelik, 1997): Örgütün tarihi, değerleri ve inançları,…
Eğitim ve Okul yönetimi -15-
17 Mart 2016Başarı Okul Müdürünün Özellikleri Okul müdürlerinin görevleri ve sorumlulukları liderlik, iletişim, takım kurma, sosyalleşme, kalite çemberi oluşturma, program geliştirme, performans değerlendirme, öğretme ve öğrenme süreçleri gibi konulardır (Şişman, 2004). Okul müdürleri; zamanlarını öğrenme konularına ayırır, öğrencilerine derin sevgi ve muhabbet besler, insanlarla ortak hareket eder, okul başarısını en üst düzeyde tutar, görevini bir misyon geliştirme…
Eğitim ve Okul Yönetimi -14-
10 Mart 2016EĞİTİM VE OKUL YÖNETİCİLİĞİ UYGULAMA ALANLARI • Okul Yöneticisi Genel Olarak Neler Yapmalı? Okul yöneticisinin temel görevi okuldaki madde ve insan kaynaklarını en verimli biçimde kullanarak okulu amaçlarına uygun yaşatmaktır (Taymaz, 1986). Bir çok otorite okul yöneticisinin öğretmenliği bilmesi gerektiğini söyler okul yöneticisinin vaktini öğrencilerle sınıflarda ve koridorlarda geçirmesi gerektiğini söyler. Etkili bir okul yöneticisi…
Eğitim ve Okul Yönetimi -13-
3 Mart 2016OKUL YÖNETİCİSİ • Kimler Okul Yöneticisidir ? Okulda sadece müdür değil müdür yardımcıları, zümre, şube ve bölüm başkanları, koordinatörler okul yöneticileridir. • Okul Yöneticisinin Sahip Olması Gereken Nitelikler Okul yöneticisi eğitimin kuram ve kavramlarını, yeni gelişmeleri, zeka kuramı, duygusal zeka, beyin haritaları, portfolyo gibi sistemleri bilmelidir. Okul yöneticisi sorun çözme karar verme yazma konuşma raporlama…
Eğitim ve Okul Yönetimi -12-
25 Şubat 2016EĞİTİM VE OKUL YÖNETİMİNİN SÜREÇLERİ Eğitim ve okul yönetimi çerçevesinde yapılan süreçler yönetimsel ve işlevsel süreçler olmak üzere iki grupta toplanabilir (Kaya, 1993). Yönetimsel süreçler : Sorun çözme,karar verme, planlama, örgütleme ve iletişimdir. İşlevsel süreçler : Öğrenci işleri, personel işleri öğretim işleri eğitim işleri okul işleridir. Değerlendirme okul yönetimine ışık tutabilecek görev alanları ‘’kritik görev…
